Aktuality - Školy

Zúčastněte se regionálních konferencí SMART Klub aktivně! Nahrajte svůj nejlepší DUM pro využití na interaktivní tabuli SMART Board a hrajte o hodnotné ceny! V článku najdete pravidla této soutěže.

Co můžete vyhrát?

• 1. místo - elektronická čtečka knih Amazon Kindle 5
  
• 2. místo - externí disk s kapacitou 500 GB
  
• 3. místo - výuková desková hra
  
• 4. a 5. místo - domácí malinová šťáva v ozdobné karafě

 

PRAVIDLA SOUTĚŽE

Jak se můžete zúčastnit?

Vyberte si některou z regionálních konferencí SMART Klub a přihlašte svůj nejlepší DUM do soutěže tím, že jej do uvedeného termínu nahrajete na portál Veškole.cz s klíčovými slovy "SK-2013-vybrané město". 

Pozn. Název DUMu napište podle tématu, kterému se digitální učební materiál věnuje - př. Hlavonožci - opakování.

• 27. 03. 2013 - Teplice / nahrání DUMu s klíčovým slovem SK-2013-Teplice, termín nahrání do 20. 3. 2013
• 03. 04. 2013 - Liberec / nahrání DUMu s klíčovým slovem SK-2013-Liberec, termín nahrání do 27. 3. 2013
• 10. 04. 2013 - Tábor / nahrání DUMu s klíčovým slovem SK-2013-Tábor, termín nahrání do 3. 4. 2013
• 16. 04. 2013 - Plzeň / nahrání DUMu s klíčovým slovem SK-2013-Plzeň, termín nahrání do 10. 4. 2013
• 23. 04. 2013 - Zlín / nahrání DUMu s klíčovým slovem SK-2013-Zlín, termín nahrání do 17. 4. 2013
• 15. 05. 2013 - Jaroměř / nahrání DUMu s klíčovým slovem SK-2013-Jaroměř, termín nahrání do 8. 5. 2013

Nahrané DUMy budou zveřejněny na portále Veškole.cz a hodnoceny odbornou porotou z řad pořadatelů - SMART škola, AV MEDIA a odborných lektorů.

Vyhodnocení 5ti finalistů proběhne do 2 dnů od ukončení nahrávání DUMů. Jednoltiví finalisté budou následně informováni o účasti ve finále a budou jim sděleny podrobnější informace. 

Jak a co se hodnotí?

Bodovou škálou od 1-10, přičemž 10 získá nejlepší DUM který bude splňovat následující kriteria soutěže:

• metodika práce nejen s jednotlivými aktivitami, ale celým DUMem při různých fázích výuky
• interaktivita (zapojení žáků), motivace,
• jednoduchost a využitelnost dalšími učiteli, grafika, originalita
• respektování autorských práv
• maximální velikost: 1 výukové téma / okruh (ideálně pro praktické využití v 1-3 vyučovacích hodinách)titulní strana s následujícími údaji: téma hodiny, předmět, ročník, klíčová slova, jméno autora, škola (více v článku zde).

Všechny nahrané DUmy budou po ukončení soutěže vyhodnoceny podle standardních kriterií.

Prezentace 5ti finalistů soutěže proběhne v den konání konference v odpoledních hodinách. Každý prezntující má 10 minut na představení svého DUMu. Klíčovou je především didaktika při různých fázích výuky a metodika, tedy jak s ním ve výuce pracuje učitel a především jak jsou zapojeni žáci.

Celkového vítěze a konečné pořadí všech finalistů určují účastníci konference s pomocí digitálního hlasovacího systému SMART Response.

Veškeré Vaše dotazy k soutěži Vám rádi zodpovíme na adrese info(zavinac)veskole.cz nebo skoleni(zavinac)avmedia.cz.

ZÚČASTNĚTE SE SOUTĚŽE A VYHRAJTE JEDNU Z VĚCNÝCH CEN

---

Nabídka řešení pro vaši školu  Pro školy máme připravena speciální řešení za zvýhodněné ceny. Pokud máte zájem o konkrétní nabídku či nenajdete Vámi vybraný produkt, napište nám na e-mail interaktivnivyuka(zavináč)avmedia.cz  SMART Board i další interaktivní pomůcky z naší nabídky lze zcela bez problémů pořídit jako neinvestici a rádi Vám poradíme najít optimální řešení.    Nyní AKČNÍ NABÍDKA!       Nabídka řešení jaro 2013

---

VÝHODNÁ NABÍDKA AV PREVENCE PŘI OBJEDNÁVCE ČIŠTĚNÍ 5 A VÍCE STROJŮ

Protože se pomalu blíží prázdninové dny, kdy jsou učebny volné a na školách probíhají různé údržbářské práce, připravili jsme pro vás speciální nabídku na profesionální hloubkovou údržbu projektorů. Neváhejte a objednejte si AV Prevenci již dnes!
 

Čištění celkem 5 a více strojů na škole:

Cena za 1 projektor…………… 690,- Kč bez DPH (828,- Kč s DPH)
Doprava paušální…………...…. 990,- Kč bez DPH (1188,- Kč s DPH); paušál platí vždy max. pro 10 projektorů, v případě většího počtu projektorů na škole bude paušál započítán 2x (do 20 projektorů), 3x (do 30 projektorů) atd.

Součástí autorského softwaru SMART Notebook je rozsáhlá Galerie, která obsahuje:
• více než 6500 obrázků a interaktivních a multimediálních objektů s vyřešenými autorskými právy
• flashové interaktivní nástroje Lesson Activity Toolkit
• předchystané šablony s poznámkami a interaktivní aktivity, které se snadno editují a mají sjednocenou grafickou úpravu (ikony, vytahovací záložky aj.)
• interaktivní hry (domino, kostky, šachy) nebo interaktivní nástroje pro atraktivnost DUMů (generátory slov, obrázků, nástroje „klikni a odhal“)

Navíc můžete jednoduše přidávat další zařízení - vizualizér, hlasování - a vše ovldat z jednoho známého prosředí SMART Notebooku. Spolupracujeme s výrobci profesionálního obsahu a množství aktivit vytvořených ve SMART Notebooku najdete v i-učebnicích a i-cvičeních nakladatelství FRAUS, ALTER nebo Terasoft (přes 10 000 cvičení ve SMART Notebooku!).

SMART Notebook 11

Ke stažení zde, ze stránek SMART Technologies.

Nová verze autorského softwaru SMART Notebook přináší především ještě jednodušší a intuitivnější ovládání jednotlivých nástrojů, snazší práci s objekty a větší možnosti při vytváření vlastních DUMů, včetně tzv. widgetů či pro jednoduché „naprogramování“ libovolných aktivit. Verze 11 tak určitě posune využívání SMART Notebooku pro přípravu efektivních hodin i na středních školách.

Příklady nových funkcí: nové pero „Crayon“ – pro tvorbu „kreslených“ obrázků možnost tvorby vlastní verze kreativního pera reset stránky pomocí jedné ikony – např. po splnění úkolu navrácení aktivity do výchozí polohy barevná výplň vlastních tvarů – tvorba vlastních ilustrací vložení webového prohlížeče pomocí jedné ikony přímo na pracovní plochu SMART Notebooku tvorba vlastních flashových aktivit mimo LAT velmi snadné nahrání a vložení vlastní zvukové nahrávky – např. poznámky pro žáky, postupné kroky pro sestavení trojúhelníku aj.

 

 

 

 

---

Společně s ČVUT jsme připravili na 30. listopadu 2011 pro 150 žáků základních škol z Prahy 6 mikulášskou nadílku v podobě komponovaného pořadu s názvem „Jiné světy“. Během této akce představili odborníci dětem na Fakultě strojní techniku atraktivní a interaktivní formou.

Vážení přátelé interaktivní výuky,

rádi bychom Vám poděkovali za Vaši účast na SMART Klubu, regionální odborné konferenci o podpoře interaktivní výuky. Velmi nás těší Váš zájem o novinky v oblasti interaktivních technologií. Věříme, že tato konference pro Vás byla přínosem, inspirací a motivací k tvorbě ještě lepších výukových hodin pro Vaše žáky a jejich většímu zapojení ve výuce.

Připravili jsme pro Vás malé shrnutí a fotogalerii ze všech pořádaných konferencí v 7 městech celé České republiky

Zajímavé odkazy pro Vás:

ŠKOLENÍ:

• nabídka našich akreditovaných DVPP školení s interaktivní tabulí SMART Board a dalšími pomůckami ve výuce
• informace o školení u Vás na škole

TVORBA DUMů:

• jak rychle a snadno tvořit DUMy pomocí moderních technologií
• požadavky na zpracovanou ukázkovou hodinu
• autorská práva při tvorbě digitálních učebních materiálů
• nebojte se tvorby výstupů z projektu
• vzorové výukové hodiny vytvořené učiteli a uložené na portále www.veskole.cz 

INSPIRACE A DALŠÍ, CO BY VÁS MOHLO ZAJÍMAT:

• inspirativní videa o interaktivní výuce ve školách
• věrnostní program pro školy na portále www.veskole.cz 
• V jaké fázi implementace interaktivní výuky se nachází naše škola? - otestujte se
• naše aktuální nabídka pro školy

FOTOGALERIE:

Nezapomínejte také sledovat naše webové stránky s dalšími akcemi, na kterých se s Vámi rádi opět uvidíme.

Těšíme se na další setkání s Vámi Váš "školní tým" AV MEDIA

---

Studenti Vyšší odborné školy a Střední školy slaboproudé elektrotechniky v Praze 9 v Novovysočanské ulici mají k výuce to, o čem si zatím jiní žáci odborných škol mohou nechat jen zdát. 5. října totiž oficiálně zahájil náměstek primátora hl. m. Prahy pro školství Antonín Weinert provoz laboratoře 3D stereoskopické projekce, kde se studenti učí pracovat se stereoskopickou projekcí a obecně virtuální realitou.

Podívejte se na reportáž: www.metropol.cz/zpravy/z-prahy/video-na-stredni-skole-v-praze-9-se-otevrely-prvni-laboratore-3d/

Zahájení provozu 3D laboratoře je třetím evropským projektem, který škola řeší. „Za posledních šest let do školy přiteklo mimo rozpočet 70 milionů korun. Chceme, aby se žáci setkávali s moderní technikou a neučili se na přístrojích, které v provozu již pak nikde nenajdou,“ říká ředitelka Marcela Davídková-Antošová.

Vybudování laboratoře se podařilo pomocí finančních prostředků získaných z operačního programu Praha – Adaptibilita. Nová laboratoř představuje způsob, který umožní žákům přípravu na 21. století. „Snažíme se připravit žáky ne na současnost, ale na budoucnost,“ konstatoval Jan Buriánek, specialista na 3D v AV MEDIA, který povede šest semestrů na škole výuku 3D technologie. Tato technologie umožňuje vysvětlit některé jevy a zavést žáka do mikro a makrosvěta.

VOŠ a SŠSE Praha 9 se stává první střední školou v ČR, která má plně vybavenou 3D učebnu s tzv. imersivní stěnou. Do této doby bylo možné podobné zařízení vidět jen na univerzitách (například ČVUT FSV, ČVUT IIM, VUT Brno aj.) nebo v přísně střežených vývojových laboratořích průmyslových podniků (Škoda Auto, Siemens Kolová vozidla aj.).

Prostor učebny byl vytvořen z původní nevyužívané dílny. Učebna je architektonicky velmi zdařile provedena a ladí do netradičních odstínů černo-zelené barvy, ve školním prostředí působí až překvapivě progresivním dojmem a studentům se zde líbí.

Proměna staré učebny dílen...		... v moderní výukový prostor

Součástí dnešního slavnostního dne byla i imatrikulace jednatřiceti žáků prvního ročníku Vyšší odborné školy oboru přenosové a síťové technologie. Od náměstka Weinerta převzali imatrikulační listinu. „Je potěšitelné, že technické obory mají své studenty. Přeji vám, abyste školu dokončili a dokončili ji úspěšně a aby se o vás firmy popraly,“ řekl studentům Weinert.

Více o 3D laboratoři si budete moci přečíst v listopadových AV News 4/2011.

 

Tvůrčí přístup k výuce na střední škole

 Je tradiční způsob výuky efektivní na SŠ?

Stačí k výuce dnešních studentů žijících v moderním světě plném různorodých technologií? Jsou takto vzdělávaní studenti schopni své znalosti aplikovat v následné praxi a podporovat stabilitu a ekonomiku naší země? ICT ve výuce na střední škole ve většině případů znamená vybavené počítačové učebny, v lepším případě datový projektor v kmenové učebně. Hlavní roli hraje učitel jako nositel informace a student sedí, poslouchá a „potřebné“ znalosti pouze „nasává“ a okamžitě zívajíce vypouští.

Otevřené závěry průzkumu - McKinsey „Klesající výsledky českého základního a středního školství: fakta a řešení“ (2009):
„Výsledky českého základního a středního školství klesají, což ohrožuje budoucí ekonomickou konkurenceschopnost České republiky. Výhled je negativní a odkládání řešení znamená vysoké náklady.”

Vyřeší snad nekoncepční a neefektivní způsob výuky dnešních studentů státní maturita? Nepovede stanovený okruh otázek k ještě většímu memorování dogmatických informací? Chcete patřit mezi školy, které nemají ty správné výsledky, potažmo nemají studenty, a proto musí být uzavřeny?

Zapojme studenty do procesu jiným atraktivnějším způsobem.

ICT chápejme jako ucelený soubor technologií, které více zapojí studenty do sebevzdělávání, experimentování, týmové práce, projektového vzdělávání nebo tvorby odborného výukového obsahu. Zapojením ověřených technologií objevte možnosti jiného postupu vzdělávání pro konkurenceschopnost, rozšiřte možnosti výukových stylů, zvyšte míru zapojení žáků a podpořte tak aplikaci získaných dovedností a kompetencí v jejich následné praxi. 

Chcete se dozvědět víc? Bezplatné konzultace (nejen) k šablonám. Kontaktujte nás!

 

PRAHA, 14. dubna 2011 – Projekt Digitálních hnízd má za sebou další úspěšný rok existence. S pomocí několika přenosných počítačů v jedné třídě je díky němu možné žáky při výuce seskupovat podle odlišné úrovně talentu i znalostí. Z projektu původně lokálního významu se postupně a důsledně cestou „zdola“ bez jakékoli centrální či institucionální podpory stává celonárodní záležitost – Základní škola JUDr. Mareše ve Znojmě inspirovala další školy a digitální „vlaštovky“ se usazují hned v sedmi základních školách v Praze a jejím okolí, Ostravě či na Vysočině.

Základní škola Brigádníků v Praze 10 zavedla model Digitálních hnízd ve všech třech třídách prvního ročníku. „Šedesát prvňáčků ve třech třídách tak pracuje s deseti dětskými notebooky, které si s sebou vezmou i do druhého ročníku. Plánujeme, že i jedna ze dvou tříd prvního ročníku, který nastoupí v září, bude pokračovat v Digitálních hnízdech,“ uvádí ředitelka školy Alena Polanská. ZŠ Brigádníků je tak jednou ze základních škol přejímajících úspěšný model Digitálních hnízd, který se rozvíjel během uplynulých tří let v Základní škole JUDr. Mareše ve Znojmě. Těmi dalšími jsou dvě školy z Prahy 6, ZŠ v Jílovém u Prahy, Novém Městě na Moravě či v Ostravě-Vítkovicích. Znojemská škola pak nejnověji svoje pojetí digitální výuky klonuje ve své sesterské malotřídce v Konicích poblíž Znojma. Hned sedm základních škol se tak během jednoho roku rozhodlo následovat koncept, jehož silnou stránkou je, že velmi dobře odpovídá současné finanční a personální situaci českého školství.

Jak vypadá Digitální Hnízdo?

Digitální hnízdo sestává ze tří základních komponent - interaktivní tabule, učitelského počítače a žákovského počítače, se kterým pracuje jednotlivec nebo skupina žáků. Tyto tři komponenty jsou vzájemně propojeny bezdrátovou sítí připojenou k internetu.

Počítače, určené speciálně pro výuku, se vyznačují snadnou použitelností, dotykovým ovládáním, bezdrátovým připojením k internetu a dokonalou spoluprací s takzvanými Chytrými tabulemi. Od doby kdy sjely z výrobní linky, jsou proto předurčeny ke každodennímu použití namísto klasických učebnic i sešitů zároveň. Nejznámějším prototypem takového počítače je Intel ClassMate, mezi další patří notebooky a netbooky Asus, HP, Lenovo a výrobky dalších firem. Ve všech bije stejné srdce procesor Intel.

Středem hnízda je takzvaná Chytrá tabule - tedy tabule jako dotyková obrazovka, opatřená reproduktory a připojená k učitelovu počítači. Dá se po ní psát elektronickými fixy, pouštět na ní videa, přehrávat hudební soubory, spouštět interaktivní testy a o přestávkách třeba hrát hry, které zvyšují koncentraci, postřeh nebo kreativitu. Pomoci Wi-Fi sítě (internet bez kabelů) se k tabuli snadno připojí žákovský počítač vybavený výukovými programy, učebnicemi a elektronickými cvičebnicemi (pracovnímy sešity). Učitel může kontrolovat zadané úkoly přímo na počítači dotyčného žáka či skupiny spolužáků a kdykoli promítnou obsah obrazovky na tabuli. Žák (nebo tým žáků) tak může při výuce dostat samostatnou práci, kterou po jejím dokončení jednoduše předvede ostatním přímo na tabuli. K dispozici je už i řada "chytrých učebnic" (elektronických ekvivalentů papírových učebnic, určených pro práci s digitální tabulí a žákovským počítačem).

 

Fotografie z ZŠ Brigádníků:

 

Jako každým rokem i letos koncem března proběhlo tradiční inspirativní setkání ředitelů a učitelů škol na ZŠ JUDr. Josefa Mareše ve Znojmě. Tentokráte bylo setkání rozděleno do dvou částí (dnů). Nejprve přednášky odborníků a firem, které umí do světa vzdělávání vnést jak teoretické poznatky, tak i výsledky podložené praxí a další část nabitá inspirací přímo ve škole.

První den se odehrál v příjemném konferečním prostředí  nového hotelu Savanah nedaleko Znojma.  Jednalo se o mix přednášek z Filosofické fakulty Masarykovy univerzity přes zajímavý vstup společnosti Franclin Covey až po prezentace spolupracujících partenrů AV MEDIA, EPSON, FRAUS nebo DAP.
Přednášky vyslechlo se zájmem více než 40 účastníků a setkání si nemohl ujít ani místostarosta města Znojma, který podpořil konfereci povzbuzujícím proslovem.

Druhý den představoval již přímé náslechy ve výuce na základní škole. Bylo možno sledovat práci učitelů s dětmi na prvním stupni; jak chytře a účinně zapojují technologie do výukového procesu. Je neuvěřitelné, s jakou samozřejmostí učitelé interaktivní tabule či hlasovací systémy používají. Bylo nádherné a pro pozorovatele povzbuzující sledovat malé druháky, jak odpovídají pomocí hlasovacího systému SMART Response a jsou dokonale vtaženi do tématu hned na začátku hodiny. Jak jsou nadšeni, pokud odpovídají správně a motivováni k lepšímu výkonu, i když se netrefí. Současně jsem já co by posluchač tiše sledující se skupinou učitelů výuku, měl co dělat, abych rychle a jednoduše odpovídal na dotazy : „To je ono, co právě potřebujeme! SMART Boardy máme, umíme obsah ve SMART Notebooku, ale zapojit děti pomocí Response nám chybí! Poradíte?“   
Praktická výuka v jazykové laboratoři, interaktivní výuka v pravém slova smyslu na druhém stupni a nebo třeba projektová výuka se zapojením tzv. digitálních hnízd. To vše bylo možno vidět na ZŠ JUDr Mareše ve Znojmě na letošní Jarní inspiraci ve Znojmě.

Pomůže Vám taková inspirace? Neměli jste čas se přijít podívat? Nevadí, na této základní škole Vás rádi přivítají i jindy ..stačí jen zavolat či napsat email …podívejte se na www.evokace.cz.

Své potřehy a dojmy pro Vás shrnul Hanuš Horák, konzultant AV MEDIA a.s.

---

---

---

Dne 22. 3. 2011 proběhlo na 2. Základní škole Hořovice slavnostní otevření Jazykové laboratoře Robotel, která je první instalací DVI jazykové laboratoře v České republice. Bylo to úspěšné završení dvou projektů realizovaných díky dotacím z Regionálního operačního programu (ROP) Středočeského kraje.

Akce začala příjezdem hejtmana středočeského kraje pana MUDr. Davida Ratha. Po proslovu pana ředitele gymnázia PhDr. Jiřího Vlčka následovalo slavnostní přestřihávání pásky, za přítomnosti starosty, místostarosty a radního města Hořovice, ředitelů gymnázia a základní školy Hořovice, náměstka ředitele ROP pro střední Čechy a ředitelů základních škol z místního regionu.

 

 

Krátkou procházkou se přešlo na 1. stupeň základní školy, kde se za účasti žáků páté třídy všichni seznámili s funkcemi a využitím interaktivní tabule SMART Board.

 

Poté se účastníci přesunuli zpět na 2. stupeň, do nově vytvořené DVI jazykové laboratoře Robotel. Pod vedením Mgr. Veroniky Biskupové (konzultantky pro vzdělávání AV MEDIA) se zájemci posadili k počítačům a zkoušeli si různé funkce, které umožňuje jazyková laboratoř. S nasazenými sluchátky s mikrofony mezi sebou ve skupinkách komunikovali napříč učebnou, samozřejmě v anglickém jazyce. Díky poslechu mohli doplňovat odpovědi do kvízu a opravovat chyby ve větách. Na závěr si vyzkoušeli mluvit do mikrofonu a následně si poslechli, jak zní jejich anglická výslovnost.

 

Základní škola Hořovice je poměrně malá, v každém ročníku má pouze jednu třídu, ale i přesto disponuje různými technologiemi, které pomáhají žákům při výuce. Najdeme zde, počítačovou učebnu se 17 počítači, dvě učebny na prvním stupni, které jsou vybavené třemi počítači pro vyhledávání informací na internetu a krátké výukové programy, tři interaktivní tabule SMART Board, vizualizér a jazykovou laboratoř Robotel s 20 počítači, projektorem a plátnem.

 

---

 

Fotogalerie