cz
en
Klient
Škola se zapojila do projektu VZDĚLÁNÍ21 (Úspěšný žák digitálního věku), neboť si plně uvědomuje narůstající význam výpočetní techniky v běžném životě, její obrovské výhody pro rozvoj lidské osobnosti a vývoj vědy a techniky.
Projekt VZDĚLÁNÍ21 odstartoval na této škole v září 2009, jež má identifikovat nejvhodnější způsoby a metody zapojení moderních digitálních technologií do každodenní praktické výuky, zlepšovat vědomosti a dovednosti žáků díky vhodnému a didaktickému kombinování moderních technologií se špičkovým výukovým obsahem, ale i způsob práce učitele s těmito prostředky.
Projektu se ve škole účastní celkem 42 žáků, z nichž 20 používá učebnice, pracovní sešity a interaktivní učebnice firmy Fraus a ve druhé, paralelní třídě pracuje 22 žáků navíc ve škole i doma s notebooky značky HP. Pracovní výsledky obou tříd budou po celou dobu projektu monitorovány a vzájemně porovnávány pracovníky Pedagogické fakulty UK v Praze. Výuka za pomoci netbooků probíhá téměř ve všech předmětech (ČJ, AJ, NJ, M, OV, D, Z, Př, F) a zapojeno je osm učitelů.
Motto: „Znalost cizích jazyků a dovednost využívání výpočetní techniky našim žákům pomohou při otevírání dveří na trh práce do celé Evropy." Mgr. Miroslav Kůs, ředitel Základní školy, L.Kuby, České Budějovice
Řešení
Celá škola je kompletně zasíťována a připojena k internetu a klasifikace žáků je rodičům zprostředkována elektronickou formou. Využívá se moderní výuková technika - diaprojektory, interaktivní tabule aj. a na II. stupni se postupně zavádějí učebnice a i-učebnice od Nakladatelství Fraus.
Vyučování je obohaceno o interaktivní tabule SMART Board (jedna určena pro každý ročník na škole, tedy celkem 9 tabulí) a další pomůcky. SMART Classroom Suite jako interaktivní softwarové prostředí, propojuje počítač učitele s netbooky žáků a interaktivní tabulí SMART Board, a tím má učitel větší možnost sledovat práci žáků při plnění zadaných úkolů. Osobní notebooky přinášejí pro každého žáka nový způsob výuky v kombinaci s interaktivní tabulí, počítačem učitele a i-učebnicí s klasickou tištěnou učebnicí a pracovním sešitem.
Názor ředitele školy na projekt:
"Naše škola se do projektu zapojila hlavně z mé iniciativy, neboť si plně uvědomuji geometrickou řadou narůstající význam výpočetní techniky v běžném životě, její obrovské výhody pro rozvoj lidské osobnosti a vývoj vědy a techniky. Tento projekt je plně v souladu s vizí našeho ŠVP, v němž výpočetní technika zaujímá přední místo. Již dnes se snažíme komunikovat jejím prostřednictvím, a to nejen s rodičovskou veřejností."
„Ačkoliv je na hodnocení projektu velmi brzy, musím konstatovat, že první dojmy přes počáteční problémy jsou velmi pozitivní. Rozhodně bude pro naši školu, žáky i vyučující obohacením jejich práce a jsem přesvědčen, že jsme se vydali správným směrem.“
Mgr. Miroslav Kůs, ředitel Základní školy, L. Kuby, České Budějovice
Jaké byly začátky s interaktivitou ve výuce?
"Je to normální, každé nové věci se lidé nejdřív tak trochu bojí. Učitelský stereotyp pořád existuje, když nějak učíte dvacet třicet let a máte slušné výsledky, nechce se vám nic měnit.Když připravili své první projekty, přišlo očekávání: Zkatím to, nezkazím? Roznesou mne žáci, nebo se jim bude vyučování líbit? Po šesté sedmé hodině se všechno usadí, obava odejde. Najednou bylo hodnocení kladné, zejména v jazycích. Tam pomáhá multimediální výuka stoprocentně. Výslovnost rodilých mluvčí, videosekvence, které přiblíží způsob života v jiné zemi...To je nenahraditelné." Vladimír Stejskal, zástupce ředitele ZŠ, L. Kuby v ČB
Interaktivita ve výuce podle ředitele Základní školy, L. Kuby v Českých Budějovicích
"Rád bych, abychom jednou měli interaktivní tabuli v každé třídě, aby jí mohl učitel využívat pokaždé, když to vyučování vyžaduje. Aby děti nechodily za touto tabulí jako do domácího kina, aby ji nevnímaly jako modlu ale jako běžnou učební pomůcku." Mgr. Miroslav Kůs, ředitel ZŠ, L. Kuby v ČB
Pohled do útrob školy
Fotografie ze Základní školy L. Kuby v Českých Budějovicích:
