cz
en
Klient
Aby se stala výuka pro žáky zajímavější, snaží se škola hledat nové a moderní formy vzdělávání. Výuka na interaktivní tabuli je jednou z forem pro její zatraktivnění a aktivizaci žáků během výuky. Pro dosažení tohoto záměru prošli všichni vyučující minimálně základním školením na interaktivní tabuli a díky jejich entuziasmu plně využívají dotykovou tabuli ve svých hodinách. Ale i žáci jsou již schopni od 6. ročníku připravit prezentaci na dané téma v programu SMART Board. Touto cestou se je škola snaží naučit pracovat zajímavou formou s různými zdroji informací, třídit je a ve srozumitelné podobě prezentovat ostatním spolužákům.
Od roku 2010 využívají učitelé přírodovědných předmětů i interaktivní učebnice nakladatelství Fraus, vizualizér pro detailní pozorování laboratorních pokusů a hlasovací zařízení SMART Response, které využívají vyučující nejen pro rychlé testování žáků, ale i vedení školy pro autoevaluační dotazníková šetření.
Rozvoj počítačových dovedností s sebou nese i potřebu komunikovat v anglickém jazyce. To škola umožňuje žákům jak formou komunikace s rodilým mluvčím (pro žáky 2. stupně jedenkrát týdně), tak i možností využívat multimediální jazykové laboratoře.
Motto školy:
Gordon Brown:
„Nepřipravujeme děti pro svět, v němž jsme až doposud žili, ale pro budoucnost, kterou si sotva dokážeme představit.“
Řešení
První dotykovou tabuli škola získala od firmy AV Media v podobě grantu již v roce 2004. Do současnosti jsou vybaveny odborné a některé kmenové učebny dalšími deseti interaktivními tabulemi SMART Board. Díky několika dalším projektům škola vybudovala dvě počítačové učebny, ve kterých využívá program SMART Classroom Suit, který umožňuje z učitelského počítače ovládat a propojovat všechny žákovské počítače a kontrolovat práci jednotlivých žáků. S využitím grantu v roce 2006 byla uvedena do provozu multimediální jazyková laboratoř s programem Robotel Sympozium. Samozřejmostí je vybavení každé třídy alespoň jedním počítačem s připojením na internet.
Názor ředitelky školy:
Moderní komunikační technologie se dnes staly nedílnou součástí života našich dětí i celé naší společnosti. Škola, která byla vždy nositelkou pokroku a poznání, nemůže vyučovat žáky 21. století metodami století minulého. Proto je povinností každého pedagoga, kterému záleží na odpovědné přípravě žáků pro život, aby se, seč mu síly stačí, snažil držet krok se současným pokrokem ve světě vědy a techniky.
RNDr. Věra Cyprichová, ZŠ Litvínovská 600, Praha 9
