ICT ve výuce na střední škole

Odborné učebny

Moderní digitální multimediální jazyková laboratoř umožňuje vysokou efektivitu výuky jazyků, díky které lze více respektovat individuální tempo jednotlivých studentů, diferencovat výuku. Nadanější studenti mohou plnit složitější úkoly a lze tak rozvíjet jejich potenciál. Při komunikaci student využívá bohaté nabídky výukových materiálů s vysokou kvalitou zvuku, která podporuje autenticitu jazyka. Různorodými aktivitami, mezi které patří poslech, psaní, vlastní záznam s aktivním porovnáním nebo simultánní záznam, jsou studenti motivování k aktivnímu zájmu o výuku jazyků s vyšší podporou komunikace na dané téma. Pedagogovi tento moderní interaktivní nástroj umožňuje kontrolu práce studentů při individuální nebo skupinové výuce s využitím různorodých materiálů bez nutnosti další úpravy.

Vybavte přírodovědné učebny moderními digitálními nástroji pro názornější a atraktivnější výuku s osobním prožitkem studentů. Využijte digitálního měřicího systému čidel, senzorů a experimentálního zařízení PASCO, se kterým si studenti velice jednoduše ověřují přírodní zákony v praxi nejen v laboratořích, ale také při projektové výuce přímo v terénu. Lokalizované softwary DataStudio či SPARKvue, umožňující nastavení parametrů jednotlivých měřených hodnot, okamžitě graficky znázorňují, zaznamenávají a vyhodnocují zkoumaný jev napříč všemi přírodovědnými předměty. Zvyšte zájem Vašich studentů o přírodní vědy a tím o obory, které byly vždy tradiční a nedílnou součástí hospodářství České republiky.

I v v běžných posluchárnách může mít moderní pedagog k dispozici nejnovější možnosti vizualizace ve formě 3D stereoskopické projekce. Díky 3D projekci koncentrujete pozornost studentů a můžete jim představit jinak nedostupné či nepostřehnutelné detaily, lépe se prezentují vlastnosti technologických či jinak komplikovaných prvků (např. obrovské strojařské modely) a procesů. Prostřednictvím 3D brýlí se student stává součásti děje, obsah lze dokonce vytvořit v interaktivní formě (tracking). Není již žádný důvod zůstávat jen u standardní „2D“ projekce, vždyť i realita není plochá! Technologie 3D zobrazení již není doménou bohatých firem, dnes máme celou škálu cenově dostupných systémů. Umíme Vám navíc poradit i s výukovým digitálním 3D obsahem.

Mediální výchova směřuje k naplnění dvou základních cílů. Prvním z nich je pěstování kritické reflexe médií a jejich obsahu. Druhým cílem mediální výchovy je praktická příprava jednotlivce na samostatné využívání médií (tzv. learning-by-doing koncept). Studenti učí vyhledávat informace a realizovat vlastní myšlenky a nápady pomocí multimédií. Studenti mohou připravovat vlastní obsah pro zobrazovače umístěné ve vstupních prostorách a chodbách škol, v jídelnách nebo v tělocvičnách a sportovištích. Pro správu a distribuci multimediálního obsahu s podporou velkého množství formátů slouží systém Adtraxion. Na obrazovkách můžete zobrazit informace o školních akcích, rozvrhu hodin a suplování, jídelníčku nebo úspěších a práci studentů z různorodých hodin. Velmi dobře lze využít systém Adtraxion také k informování rodičů nebo propagaci partnerů a sponzorů školy.